一位家长的后悔感悟:高考完我才知道,初中有

 新闻资讯     |      2020-07-19

我们常说“行百里者半九十”,也就是说走完了九十里,才算完成一百里的一半。为啥?因为有很多人在最后的十里没坚持住,放弃了。学习也是一样,我们经常能够看到很多小学、初中成绩非常优秀的孩子,一升入高中,成绩马上就掉下来了。被一些家长形容为“没后劲儿”。

小学阶段,孩子刚刚开始学习,教学内容不多,也不难,打出高分很简单。初中呢,难度加大了,学生之间的差距也拉大了。到了高中就更不用说了,时间紧,任务重,一天到晚忙得脚打后脑勺,一些学习习惯不好的孩子就很容易被落下。到时候眼巴巴看着别人家的孩子读双一流、211、985,前途一片光明,自己的孩子只能读普本、专科,家长的心里肯定不好受。

虽然初中的孩子们成绩相差也不大,但是已经在悄悄的“分档”了。学习习惯好的孩子,轻轻松松就7、80分。而那些学习习惯差的孩子考这个成绩可就劳神费力了。一句话,效率不高。有的孩子上课认真听讲,写作业专心致志,一丝不苟。有的孩子上课东张西望,写作业左摇右晃,如坐针毡。

常言道“江山易改,本性难移”习惯是长期养成的结果,不论是好习惯还是坏习惯,一旦养成都是不容易改变的。我们不要等到孩子成绩下降了才想起来去补课、报班。老师不可能一无到晚的盯着孩子,只能在课上教一些知识点和解题方法,学习习惯的养成还是得靠家长。建议家长让孩子在初中时明确两件事。

为什么要分成感兴趣的学科与擅长的学科呢?因为有很多孩子对某一学科很感兴趣,但是学的并不好,一些不喜欢的学科,反倒很擅长。从小学到高中,语、数、外三科从不间断,喜不喜欢都得学,没得商量。反倒是其他的“小科”,选择余地很大,学着吃力的科目,上了高中不选就行了,感兴趣的、擅长的科目着重培养。

但要注意的是,着重培养不代表专门培养,对于一些孩子不喜欢的中考必考学科,也要硬着头皮学下去。毕竟,好高中是好大学的铺垫。你可以劝慰孩子“咬咬牙,忍一忍,到了高中就不用学这门课了,成绩不用太高,咱们用优势学科补。”

然后,与孩子一起制定一个规划,注重平时的积累,孩子感兴趣的、优势的学科可以少制订目标,因为他自己也会去学,用不着监督。而那些孩子不喜欢的、学起来吃力的学科,可以像王健林说的那样“先定一个小目标”,由浅及深,一点点把孩子的劣势补足。

韩寒这个作家我是不太喜欢的,因为他十几年前大肆鼓吹的“学习无用论”,涌现了一大批“0分作文”、“0分试卷”。

有人说李嘉诚没上过大学,但他不知道的是李嘉诚因为战乱,穷困潦倒,没钱上大学而抱憾终身。他也许知道比尔盖茨大学没读完,但他不知道比尔盖茨是个天才,自己会的比学校教的还多。

剔除事件背景来断章取义本身就是一种错误,不要拿天才的成就来当平常人不努力的借口。身处这个高度智能化的时代,单纯的体力劳动已经有越来越多的机器来替代,如果不学习,普通人也终将被社会淘汰。

请告诉孩子,要为自己学习,为自己读书。我们不可能陪伴孩子一生,我们为孩子所做出的一切努力,都是为了让孩子不再需要我们,能够在离开我们之后,光鲜亮丽的生活下去。

孩子的教育问题牵动着每一个家长的心,无论是小学、初中、高中还是大学,我们对孩子教育是没有终点的,因为我们总是比孩子先上学、先就业、先结婚……我们走了很多的弯路,留下了很多的遗憾,我们不希望他们重蹈覆辙,所以早一点告诉他们道理没什么不好。