案例教学法可以培养决策与采取行动的能力

 新闻资讯     |      2019-05-11
运用知识能力之中有一项案例教学法,是非常值得大家去实践和推行的。和很多人认识的不同,案例教学法的主要目的不是学习标杆企业的实务做法。案例教学法,是以学员为主角的学习方法。
 
如果是在自己的企业内,首先要把企业过去曾经发生过的实际决策与行动的事件,书写成一个案例。在案例中,有事情发生的背景、亦即有什么问题?问题的严重性和紧急性如何?做成决策的思考过程,以及采取行动的过程。案例中,可能列出几个问题让学员讨论。在教学前,学员必须熟读案例,相当於让自己融入案例的真实情境中。思考,如果自己是案例的主角,应该怎么把握环境前提?问题所以成立的事实前提为何?应该如何决策?决策的前提又是什么?应该如何采取行动?行动可能会有哪些成效?需要有哪些配套措施等等。
 
因为自己思考过,所以在讨论时,教师的提问就可以验证自己的思路的正确性。所以,案例教学法,主要是训练学员认识问题,理清问题,发生问题的原因,以及应该如何对策?因为在思考的过程中,需要大量运用知识,需要推理,需要思考采取行动的程序。因此,案例教学法可以培养决策与采取行动的能力。做中学,虽然是培养能力很好的方法,但是犯错误的成本很高。相对於案例教学法,成本低而且效果很好。所以,渐渐的会成为企业培养管理者的最佳教学方式。