养儿防老,如何进行家庭教育培养孩子的素质,

 新闻资讯     |      2020-04-11

中国式教育让分数成为评判一个学生的唯一标准,分数高,就是好孩子;分数低,就是坏孩子。

其实分数只是学生一个阶段的学习成果,不应该作为家长评判孩子好坏的标准,素质教育同样很重要。

那有人就说文化高的人,素质就高,我教育孩子分数高,不就是文化高,素质不就自然高了吗?

这段时间热门的,留学生许同学不就是一个最好的例子。具体事件我就不详谈,其实不管在什么时候,反面例子都是张口就来。再例如北大弑母案,还有很早以前的,高文化学生利用化学毒害舍友事件。

如果就这样无凭无据地说,许同学事件的好坏,有点不客观,说是穷人思维。那我们就先抛弃所有成见,客观分析。

如果在一座桥上,没有栏杆也没有任何防护措施,你敢通过吗?如果这个桥是长江大桥呢,你还敢通过吗?

国家就是充当的这个角色,一直在背后默默地保护我们。我们可以用不到栏杆,但是不能没有,国家就是我们的底气。而某些人在享受着国家福利,还冷嘲热讽国家烈士,以一副丑恶的嘴脸,享受生活。许同学是不是应该接受一下素质教育呢?

我们也应该重视素质教育。乌鸦亦有反哺之心,如果我们做得还不如乌鸦,那岂不是成了大自然界的笑话。

从小家的孝顺来说,养儿防老,谁都不想培养出不孝顺的孩子。那么你的教育方式有问题吗?只看分数会不会再培养出一个杀人魔?就成了我们关心的问题。

不会,也不能。素质不是以分数能比较高低的课程。在孩子还不懂孝顺是什么的时候,强行当作评判孩子的标准也是不可以的。

想让孩子真正地孝顺,有素质,学校的辅助是必要的。幼儿园和小学时,学校就进行了素质教育。三字经,弟子规都是孩子初步的社会价值观。那么为什么同样的教育,会出不同素质的人呢?

不是,家长要做的是以身作则。从不随地吐痰,到孝顺父母,好的榜样会是家庭教育的最好方式。

除了家庭以及学校的影响,邻居,孩子的玩伴都是影响因素。我们干涉不到太多孩子朋友的选择,但我们可以尽力去管,从能管到的开始。

讲道理,不要过于中国式教育,以素质为标准,以孩子开心为目的就是教育我们能做到的家庭教育。#教育持久战#