高中生如何提高语文修养 掌握写作技巧及结构

 新闻资讯     |      2020-06-18

在高考前的这些日子,同学们,如果你想再提高一把自己的语文成绩,请抓住最后的机会,多跟老师沟通学习。

高中语文提高语文的修养就是多读书。这里我标注了一个关于阶段性,就是说高一、高二、高三这三个时间段里面是不一样的,为什么不一样?

在学习新的知识,那么这个时候语文学了必修1和必修2,但是,没有学习往后的知识的话,会对自己的一个知识点产生一个很迷茫的一种感觉。提高语文修养,读书就是一个非常好的选择。

读一下莫言老师的一些著作,还有去看一下杂志,比较有利于的就是青年文摘,这些都是非常能够提高自己语文素养的东西,同时你也可以在其中积累自己的作文素材。

高一的时候主要就是我说的阶段性,就是读一下书,高二和高三的话就要开始适当的练题,比如说我在题目当中,开始会做到古诗词默写,或者说文言文阅读,还有一些平时的一些诗词填空,现代文阅读,还有小说型阅读,这些所有的题型,它都是有一定的模板的。那么你在不断的训练过程当中,你尤其是契合高考的题型的过程当中,这个时候你就已经有一个对自己的专项题型有一个非常清晰的思路。

那么你就在自己的语文体系上形成了一个很好的认识。但是我这里有一个定义,就是经典题,语文它是一个比较主观性的,可以说是一个比较感性的东西就是说不一样的人有不一样的认识。所以就一个选择题来说,他给的答案是 a选项。但我就觉得a选项是很不准确的。我觉得我就一定认为是c答案。如果说你能够有充分的理由,认为c答案是准确的话,就证明这个题它是有歧义的。他不能很好的提高你的考试能力,所以说一定要找好题,要能够让你知道就算你做错了,他给的解释能够说服你,这个就是一个重要的定义。

刚才我说了提高语文修养,这里就已经涉及到了作文,在不断的阅读过程中,其实你已经进行了素材的一个积累。比如说阅读题的人物传记和时事热点。这一个就是一个非常技巧性的东西。尤其是高三的同学,一定要记住,我们在高三做到很多的题目,它会有一些关于两弹一星的邓稼先先生的一个人物传记。那么在这一个传记里面,从开始关于他的贡献,关于他的精神品质,关于他的一些文学修养,或者说他的一些其他东西,整篇阅读题他都在叙述邓稼先生的一生,都会有自己的认识。 把这个积累起来,在写作文的时候,我知道了邓稼先老先生他有那些方面的一些高度,那么我就可以在作文当中运用这些阅读的一些理解了。文言文里面它会有很多的人物传记,比如说关于岳飞的,我把里面的一些评价他的品德高尚的一些文词修养这些东西摘抄下来,到时候我写作文的时候,我就可以把它运用到我的作文当中,那么这个也可以很好的充实你作文的内容。

这里主要我想强调的是,对于一些自己觉得语文作文比较薄弱就要研究一下你写作文的一些结构,我的文词优美、语言很顺畅,那么他就没有必要去研究他的一些结构,但是在高考中阅卷老师几秒就可以看完一篇作文。那么我要如何让老师发现我的亮点,这个就在于结构的研究。比如说我要写一篇赞美我家乡的作文,要怎么去赞美我的家乡?

我家乡的地址,它的位置在哪儿?我的家乡有什么特色值得我们介绍。我要通过什么方式吸引人家来我们的家乡玩耍、旅游。我就这样构造出来了。所以结构是非常有必要的。

比如说关于共享单车问题,那么共享单车是非常热的一个问题,但是褒贬不一很多人赞同共享单车的发展,但是有些人会觉得共享单车的发展会影响出租车行业的一个的发展。对于这个观点你要有思辨性。

第三,你在结尾的时候你要有自己的结论。那么同样在结构方面,你一定要有自己的一个认识。

字体的美观与否针对高考来说是太重要了。你写字不是说你要写的特别的有艺术性,而是说你要写的特别清晰、不能潦草。这个大家可以去向班上写的比较规范的同学学习。开始的时候自己练可能会比较慢,但是这是你慢慢的一个学习的过程,这个过程会形成你一个很好的习惯,高考你同样能够取胜。

就是说我在做题目的时候,我有什么问题?我遇到什么问题,或者说我在什么思路上已经进入了一个死角,我无法出来,无法能够摆脱那种定式思维。我就一定要去和老师交谈。因为语文老师是一个经历的比我们多,读的书比我们更多,知识体系比我们更完善的前辈,他能够给我们更好的一个认识。在高一或者是高二、高三整个过程当中的学习是有很大的帮助的。尤其是关于题型专项训练的话,再次提醒一下即将高考的学弟学妹们,你们一定要注意做好题,这个是重点强调的。